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- 浅谈如何让学前教育回归生活
- 作者： 袁丽 召开年：2016 会议名称 ：中国教育学会基础教育评价专业委员会2016年专题研讨会 文献类型 ：会议论文
- 摘要：学前教育正在进行着一场根本性的变革。在瑞吉欧方案教学报告中，有这么一句话：帮孩子的眼睛越过围墙。这意味着教师要更多地带领孩子进入真正的现实生活中，体验生活化的学前教育，使其学前教育趣味化，一体化，最终让幼儿学会探究性，从而使幼儿的学习与他们的真实生活紧密地联系在一起。幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生
- 浅析幼儿学前教育策略
- 作者： 格日勒其其 召开年：2016 会议名称 ：第四届世纪之星创新教育论坛 文献类型 ：会议论文
- 摘要：幼儿的学前教育是教育的基本任务,也是影响孩子终身教育的奠基阶段。幼儿阶段孩子没有自控的能力,所以只有靠教师来引导、教育幼儿,培养幼儿的认知和感知能力,所以幼儿学前教育是我们不容忽视的问题。幼儿学前教育必须引起我们的高度重视
- 浅谈如何强化学前教育事业中的行政作用
- 作者： 卢小璇 召开年：2016 会议名称 ：决策论坛——管理科学与工程研究学术研讨会 文献类型 ：会议论文
- 摘要：学前教育是整个教育事业的基础,其重要性不言而喻。在我国,学前教育办学缺乏政府的宏观调控和具体监管,这也是"入园难"、"入园贵"、幼儿人身侵害等问题的根源所在。本文通过对美国相关立法实践的研究分析发现,美国通过立法从不同层面对学前教育发展中政府的职责进行了明确而具体的要求,有效实现了学前教育的应有价值
- 学前教育师范生教师专业认同培养研究综述
- 作者： 亚力坤江·艾思格 召开年：2016 会议名称 ：第三届世纪之星创新教育论坛 文献类型 ：会议论文
- 摘要：一、导论伴随着国家对学前教育的重视,我国的学前教育事业的改革和发展迎来了新的机遇。全国各大中专院校幼师、学前教育专业纷纷出现了热招局面。怎样办好幼师和学前教育,培养出合格的幼儿教育工作者,已经是摆在广大学前教育工作者面前的一项光荣而艰巨的任务。(一)变革与挑战:教师专业认同的价值凸显教师的专业认同是
- 关于学前教育常见问题和对策的探讨
- 作者： 古丽克孜·喀德尔 召开年：2016 会议名称 ：第三届世纪之星创新教育论坛 文献类型 ：会议论文
- 摘要：学前教育与儿童发展学前阶段是儿童神经系统迅速发展的关键期。这一时期的教育对儿童发展起着重大的决定性作用,也是其发展智力,潜力的必要条件。学前教育是对学前儿童进行教育的过程,实施适应儿童发展的,有目的,有计划的教育,可有效地促进儿童发展,促成学前教育与儿童发展的协调与联结,形成相互制约,相互影响的互动
- 管窥学前教育
- 作者： 周雪 召开年：2016 会议名称 ：国家教师科研专项基金科研成果(汉字文化卷五) 文献类型 ：会议论文
- 摘要：随着我国经济迈上高速公路,人们的生活也获得了很大提高,家长"望子成龙""望女成凤"之心也日益迫切,已经认识到教育要从娃娃抓起,他们投入到学前教育上的资本与年俱增,幼儿的学前教育成了社会热点,年轻的父母们对幼儿教育的要求早已从孩子入托有人看管,转向为希望他们的孩子在幼儿园受到科学的有效的学前教育。这是
- 漫谈学前教育专业钢琴基础课课程建设改革创新
- 作者： 孙莹 召开年：2016 会议名称 ：第十三届沈阳科学学术年会 文献类型 ：会议论文
- 摘要：随着时代的进步,素质教育成为了当前教育改革发展的主旋律。学前教育是基础教育的有机组成部分,是学校教育的基础阶段,也是人才成长的奠基阶段。在中国,艺术教育是一个非常重要的环节。越来越多的家长开始重视幼儿在艺术上的发展,要求幼儿园的教师具有一定的音乐基础,这就对每一个幼儿教师提出了更高的要求。高师学前教
- 浅析幼儿学前教育 促进幼儿健康发展
- 作者： 汪素萍 召开年：2016 会议名称 ：第五届世纪之星创新教育论坛 文献类型 ：会议论文
- 摘要：幼儿教育是人类一个永恒的话题,教育内容不完整,教育方法不当,教育主题不明确,是当前我国幼儿教育中存在的普遍的问题,加强和改进幼儿教育发展,对培养幼儿良好的行为习惯和道德修养具有重大的意义。
- 学前教育的"学前性"特征分析
- 作者： 得力巴尔 召开年：2016 会议名称 ：中国教育学会基础教育评价专业委员会2016年专题研讨会 文献类型 ：会议论文
- 摘要：当下，许多地方将学前教育小学化、托管化等，这是错误的。为此，务必从理性上和实践上进一步强化学前教育的"学前性"特征：学前教育不是因为有小学教育才被附加出来为小学服务的预备性教育，而是人生教育整体中最初阶段的教育，且形成一种与小学、中学、大学等既互相并列、独立却又循序递进所构建为一条龙教育机制的大教育
- 农村学前教育的困境与突围
- 作者： 谭曙光 召开年：2016 会议名称 ：2016年第一届今日财富论坛 文献类型 ：会议论文
- 摘要：我国农村学前教育关系到千家万户、千秋万代。文章揭示了农村学前教育管理体制的现实困境,点出了制约农村学前教育管理体制改革的主要因素,指出了农村学前教育管理体制改革的现实路径。